多情劍
《多情劍》用色帶來的心情可以描述，但不必立即推定固定象徵。黑白或色彩的對比帶來什麼感受，可以從具體位置說起，避免把所有明暗都直接解釋成固定情緒。不要只記住最大的一格。
故事開場
《多情劍》重點未必就在畫面中央。大面積的空白如何安排，可以與旁邊較密集的部分對照。同一物件出現在不同畫面中，可以幫助整理空間，但它是否具有其他意思，仍需依正文提供的資訊判斷。
構圖不必只看是否華麗。談分鏡的流暢感，不妨指出容易接上的兩格。圖像的細膩感未必只來自細節數量，也可以觀察筆觸分配。
閱讀線索
留意自己略過了哪個角落。一頁裡有哪些地方需要慢讀，可以依自己的視線停頓記錄。對構圖的偏好不需要與別人一致，但指出視線停留的位置，能讓討論超越單純的喜歡或不喜歡。
一頁裡文字和圖像的分配，可以從理解所花的時間觀察，字多或圖多本身都不必直接視為優缺點。介紹一種畫風時，可以分別談第一眼的印象與實際閱讀的順暢程度，兩者可能互相支持，也可能需要更多時間適應。整頁看來簡潔，不代表資訊一定很少，閱讀時可以比較留白與少數物件如何引導自己理解人物關係。
適讀方向
黑白比例可以分別留意。觀看角度讓某個人顯得特別突出，可以先描述位置和比例的安排，再討論自己感受到的關係或氣氛。字框在畫面裡佔多少空間，也會影響閱讀時的停留。
一處背景若反覆吸引視線，可以留意原因是對比還是位置。圖像印象不必急著變成評分。畫格排列改變時，可以記下自己是否需要重新調整讀法。
閱讀問答
緋紅色的魔咒好看嗎？
分鏡的順序值得親自走過。圖像的細節若讓閱讀變慢，先分辨自己是在欣賞，還是在找理解所需的資訊，兩種經驗可以分別描述。換頁後可以回看前一格。
小鹿和鳩教授在哪裡看？
細節豐富的畫面需要花多少時間閱讀，各人的習慣可能不同，討論時可以交代自己是先看整體，還是先跟著文字走。不熟悉的畫法可以慢慢讀。判斷畫風合不合胃口，最好交代自己最在意的圖像面向。
看完女職員們還能看什麼？
大畫格造成的停頓，往往與周圍小格的安排有關；視線如何走到這裡，又如何離開，都是整頁閱讀經驗的一部分。轉換角度時先找人物位置。畫面提供的資訊，有時需要讀過對白後再回頭確認。
資料說明
畫面重點和對白重點若不同，兩者如何補充也值得討論。整頁有哪些視覺重心，可以先不讀文字觀察一次，再確認對白是否把注意力帶往相同的位置。
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